Une protection efficace de vos innovations esthĂ©tiques Ăpingler Les conditions de la protection Ăpingler Qui peut dĂ©poser un dessin ou modĂšle ? Ăpingler Quand dĂ©poser mon dessin ou modĂšle ? Ăpingler Combien coĂ»te un dessin ou modĂšle ? Ăpingler Comment dĂ©poser un dessin ou modĂšle ? Ăpingler Votre dessin ou modĂšle, quelle vie aprĂšs le dĂ©pĂŽt ? Ăpingler Ăviter les irrĂ©gularitĂ©s lors du dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles Ăpingler Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Une protection efficace de vos innovations esthĂ©tiques FermerEnjeux Une protection efficace de vos innovations esthĂ©tiques Ă©pingler Lâapparence de vos produits revĂȘt une importance stratĂ©gique. Cette crĂ©ation vous distingue de la concurrence et sĂ©duit le consommateur. Un monopole d'exploitation Lâapparence de vos produits revĂȘt une importance stratĂ©gique. Cette crĂ©ation, en plus de vous distinguer de la concurrence, sĂ©duit le consommateur en prĂ©sence de produits de mĂȘmes qualitĂ©s, ce dernier choisira sans hĂ©siter le plus esthĂ©tique. Lâaspect de vos produits reprĂ©sente donc un Ă©lĂ©ment du capital de votre entreprise parce quâil participe Ă son succĂšs commercial, mais aussi parce quâil est le fruit dâinvestissements financiers et humains. Quâil exprime lâidentitĂ© dâune entreprise ou sa force crĂ©ative, quâil soutienne une innovation ou quâil permette simplement de se distinguer de la concurrence, le design industriel contribue activement au succĂšs et Ă la pĂ©rennitĂ© dâun produit. Il doit donc ĂȘtre protĂ©gĂ© efficacement. Au sens de la propriĂ©tĂ© industrielle, lâapparence de vos produits se matĂ©rialise par des Ă©lĂ©ments graphiques en deux dimensions â Ă savoir des dessins â ou par des Ă©lĂ©ments graphiques en trois dimensions â des modĂšles. On dira alors que cette apparence relĂšve dâune protection par âdessins et modĂšlesâ. En dĂ©posant un dessin ou un modĂšle Ă lâINPI, vous obtenez un monopole dâexploitation sur le territoire français pour une durĂ©e minimale de 5 ans, qui peut ĂȘtre prolongĂ©e par tranches de 5 ans, jusquâĂ une pĂ©riode maximale de 25 ans. Vous ĂȘtes ainsi le seul Ă pouvoir utiliser et tirer un bĂ©nĂ©fice de votre crĂ©ation. Vous pouvez vous dĂ©fendre vis-Ă -vis, notamment, de contrefacteurs qui la reproduiraient ou lâimiteraient. Une minute pour comprendre Un enjeu commercial Par le dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles, vous protĂ©gez efficacement le design de vos produits, quâils soient industriels ou artisanaux. En dĂ©posant un dessin ou un modĂšle Ă lâINPI, vous obtenez un monopole dâexploitation sur le territoire français pour une durĂ©e minimale de 5 ans, renouvelable 4 fois. Vos dessins et modĂšles doivent ĂȘtre nouveaux et possĂ©der un caractĂšre propre pour ĂȘtre protĂ©gĂ©s. Si vous nâĂȘtes pas le crĂ©ateur, assurez-vous, avant de dĂ©poser, que vous possĂ©dez les droits portant sur les dessins et modĂšles. Assurez-vous Ă©galement quâils nâont pas dĂ©jĂ Ă©tĂ© dĂ©posĂ©s par quelquâun dâautre. Lâavantage de dĂ©poser un dessin ou modĂšle est dâobtenir une double protection droit dâauteur/propriĂ©tĂ© industrielle. En disposant dâun document officiel qui atteste de vos droits, vous pouvez alors envisager plus aisĂ©ment dâĂ©tendre votre protection Ă lâĂ©tranger. Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Une double protection FermerEnjeux Une double protection Ă©pingler L'unitĂ© de l'art En France, le dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles sâinscrit dans un cadre juridique privilĂ©giĂ©, grĂące Ă la thĂ©orie dite de âlâunitĂ© de lâartâ. Ainsi, tout objet industriel caractĂ©risĂ© par une esthĂ©tique particuliĂšre, quelle que soit son utilisation ou sa valeur artistique, bĂ©nĂ©ficie - Ă condition dâĂȘtre original - dâune protection par droit dâauteur, en plus de la protection par dessin ou modĂšle. Le droit dâauteur nâexige aucune formalitĂ© de dĂ©pĂŽt, il suffit au crĂ©ateur de prouver lâantĂ©rioritĂ© de sa conception. Parmi ces moyens de preuves, il est possible dâutiliser une enveloppe Soleau ou encore le dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles. Lâavantage de dĂ©poser un dessin ou un modĂšle est dâobtenir cette double protection droit dâauteur et propriĂ©tĂ© industrielle. En disposant dâun document officiel qui atteste de vos droits, vous pouvez, en outre, envisager plus facilement dâĂ©tendre votre protection Ă lâĂ©tranger. Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Les conditions de la protection FermerBien prĂ©parer son dĂ©pĂŽt Les conditions de la protection Ă©pingler Avant de dĂ©poser vos dessins et modĂšles, assurez-vous quâils remplissent toutes les conditions requises. NouveautĂ© et caractĂšre propre Un dessin ou un modĂšle est nouveau si aucun dessin ou modĂšle identique ou quasi identique nâa Ă©tĂ© divulguĂ© avant la date de protection accordĂ©e Ă votre dĂ©pĂŽt, câest-Ă -dire la date de dĂ©pĂŽt ou la date de prioritĂ© revendiquĂ©e. Divulguer consiste Ă rendre un dessin ou modĂšle accessible au public par une publication, un usage ou tout autre moyen ex. publicitĂ©, prĂ©sentation en vitrine de magasin.... Le dessin ou modĂšle doit possĂ©der un caractĂšre propre, câest-Ă -dire quâil ne doit pas susciter une impression de dĂ©jĂ -vu dans son ensemble, par rapport Ă un dessin ou un modĂšle divulguĂ© avant la date de protection accordĂ©e Ă votre dĂ©pĂŽt. Câest Ă vous de vous assurer que votre crĂ©ation rĂ©pond aux conditions de protection. Vous devez donc vĂ©rifier, avant de dĂ©poser vos dessins ou modĂšles, quâil nâexiste pas de crĂ©ations antĂ©rieures susceptibles de dĂ©truire la nouveautĂ© ou le caractĂšre propre de votre dĂ©pĂŽt, sachant que ces crĂ©ations antĂ©rieures ne sont limitĂ©es, en principe, ni dans le temps ni dans lâespace. On peut en effet remonter indĂ©finiment dans le passĂ© ex. un motif de tissu du XIIIe siĂšcle ou se rĂ©fĂ©rer Ă une crĂ©ation divulguĂ©e dans nâimporte quel pays du monde. A savoir vĂ©rifier la nouveautĂ© dâune crĂ©ation avant son dĂ©pĂŽt ne constitue pas une obligation lĂ©gale. Mais ne pas le faire est risquĂ©... LâINPI peut vous aider Ă rĂ©aliser des recherches sur les crĂ©ations dĂ©jĂ existantes pour vous permettre dâapprĂ©cier la nouveautĂ©, le caractĂšre propre et votre lĂ©gitimitĂ© Ă dĂ©poser. Vous vous assurez par la mĂȘme occasion que votre dĂ©pĂŽt ne constitue pas un acte de contrefaçon. Attention, les rĂ©sultats des recherches de nouveautĂ© sur les dessins et modĂšles ne sont pas exhaustifs, puisque de nombreuses crĂ©ations ne sont pas dĂ©posĂ©es et demeurent confidentielles. L'interprĂ©tation de ces rĂ©sultats est donc un exercice trĂšs difficile. N'hĂ©sitez pas Ă consulter un spĂ©cialiste tel qu'un conseil en propriĂ©tĂ© industrielle pour vous aider. La divulgation effectuĂ©e par le crĂ©ateur lui-mĂȘme peut aussi dĂ©truire la nouveautĂ© ou le caractĂšre propre dâun dessin ou modĂšle. En consĂ©quence, il vous est fortement recommandĂ©, si vous ĂȘtes le dĂ©posant, de ne pas exposer, utiliser ou commercialiser les produits comportant vos dessins ou modĂšles avant dâavoir effectuĂ© votre dĂ©pĂŽt. Il existe toutefois des exceptions Ă ce principe. Par exemple, dans le cas de la divulgation par le crĂ©ateur, ce dernier pourra tout de mĂȘme dĂ©poser son dessin ou modĂšle, Ă condition quâil le fasse dans les 12 mois suivant la divulgation. LĂ©gitimitĂ© du dĂ©posant Vous devez avoir la lĂ©gitimitĂ© nĂ©cessaire pour effectuer votre dĂ©pĂŽt. Si vous nâĂȘtes pas le crĂ©ateur, assurez-vous, avant de dĂ©poser, que vous possĂ©dez les droits dâauteur portant sur les dessins et modĂšles. Si ce nâest pas le cas, vous pouvez conclure un accord avec lâauteur qui vous permettra de dĂ©poser ou dâexploiter ses crĂ©ations. Assurez-vous Ă©galement quâils nâont pas dĂ©jĂ Ă©tĂ© dĂ©posĂ©s par quelquâun dâautre, sinon vous risquez dâĂȘtre poursuivi en contrefaçon et ce, indĂ©pendamment de votre bonne foi. Le fait de ne pas savoir que le dessin ou modĂšle avait dĂ©jĂ Ă©tĂ© créé ou dĂ©posĂ© ne vous empĂȘchera pas dâĂȘtre considĂ©rĂ© comme un contrefacteur. Des Ă©lĂ©ments visibles Il est important que les Ă©lĂ©ments que vous souhaitez protĂ©ger soient visibles lors dâune utilisation normale du produit par le consommateur. Une piĂšce qui ne serait visible que lors de lâentretien ou de la rĂ©paration du produit ne sera pas protĂ©gĂ©e. A savoir Les Ă©lĂ©ments graphiques de vos crĂ©ations logos, formes... peuvent Ă©ventuellement ĂȘtre protĂ©gĂ©s par un dĂ©pĂŽt de marque. Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Ce qui est protĂ©geable ou pas FermerBien prĂ©parer son dĂ©pĂŽt Ce qui est protĂ©geable ou pas Ă©pingler Votre dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles peut porter sur lâapparence de produits les plus variĂ©s. Cette apparence sâattache Ă lâensemble dâun produit ou Ă une partie de celui-ci. Lâapparence doit ĂȘtre caractĂ©risĂ©e par des Ă©lĂ©ments visuels, par exemple ses lignes, ses contours, ses couleurs, sa forme, sa texture ou les matĂ©riaux utilisĂ©s. Ces caractĂ©ristiques peuvent ĂȘtre celles du produit lui-mĂȘme ou de son ornementation, on entend les Ă©lĂ©ments de dĂ©coration du produit. Certaines catĂ©gories de dessins et modĂšles ne peuvent ĂȘtre protĂ©gĂ©s Un dessin ou un modĂšle contraire Ă lâordre public ou aux bonnes mĆurs. Ex. un dessin qui encouragerait au racisme ou la violence. Un dessin ou un modĂšle qui porte sur un programme dâordinateur. Un dessin ou un modĂšle dont les caractĂ©ristiques sont exclusivement imposĂ©es par la fonction technique du produit auquel elle se rapporte. Ex. les motifs de la toile dâun parapluie peuvent ĂȘtre protĂ©gĂ©s par un dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles, mais pas son systĂšme dâouverture qui, lui, porte sur une fonction technique. Ce dernier pourra Ă©ventuellement ĂȘtre protĂ©gĂ© par un brevet. La forme dâun produit imposĂ©e par le besoin dâĂȘtre associĂ© Ă un autre produit, de façon Ă ce que chacun puisse remplir sa fonction. Ex. lâesthĂ©tique dâun tuyau dâaspirateur. Exception les systĂšmes modulaires dâinterconnexion peuvent faire lâobjet dâun dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles. Ex. certains jeux de construction ou certains meubles emboĂźtables. Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Qui peut dĂ©poser un dessin ou modĂšle ? FermerEn pratique / le dĂ©pĂŽt Qui peut dĂ©poser un dessin ou modĂšle ? Ă©pingler Que vous soyez un particulier ou que vous reprĂ©sentiez une personne morale, vous pouvez dĂ©poser vous-mĂȘme votre dessin ou modĂšle ou faire appel Ă un mandataire professionnel pour vous aider dans vos dĂ©marches. Personnes physiques ou morales Un dessin ou modĂšle peut ĂȘtre dĂ©posĂ© au nom dâune ou de plusieurs personnes, physiques ou morales. Le dĂ©posant sera ainsi le propriĂ©taire du dessin ou modĂšle. Sont considĂ©rĂ©es comme des personnes physiques les particuliers, les artisans ou commerçants exerçant sous forme dâentreprise individuelle, les professions libĂ©rales⊠Sont considĂ©rĂ©es comme des personnes morales les sociĂ©tĂ©s civiles GAEC, SCI... ou commerciales SA, SARL..., les GIE, les associations, les fondations, lâĂtat reprĂ©sentĂ© par un de ses ministĂšres, les collectivitĂ©s territoriales, les syndicats, les Ă©tablissements publics... Bien quâelle nâait pas encore dâexistence officielle, une sociĂ©tĂ© en cours de formation peut Ă©galement dĂ©poser un dessin ou modĂšle. Câest Ă son fondateur, Ă©ventuellement reprĂ©sentĂ© par un mandataire, quâil revient dâaccomplir les dĂ©marches nĂ©cessaires. Une fois créée, la sociĂ©tĂ© nâaura plus quâĂ reprendre Ă son compte le dĂ©pĂŽt accompli pendant sa pĂ©riode de formation, pour en devenir officiellement propriĂ©taire. Choisir un mandataire Tout dĂ©posant peut recourir, sâil le souhaite, Ă un mandataire, câest-Ă -dire Ă une personne chargĂ©e de le reprĂ©senter. Ce mandataire doit ĂȘtre qualifiĂ©. Il peut ĂȘtre un conseil en propriĂ©tĂ© industrielle bĂ©nĂ©ficiant de la mention âdessin ou modĂšleâ ou un avocat une personne habilitĂ©e Ă reprĂ©senter le dĂ©posant auprĂšs de l'INPI ces personnes sont inscrites sur une liste spĂ©ciale un professionnel dâun Ătat membre de lâUnion europĂ©enne ou de lâEspace Ă©conomique europĂ©en habilitĂ© Ă reprĂ©senter toute personne auprĂšs de lâoffice de propriĂ©tĂ© industrielle de son pays une sociĂ©tĂ© Ă©tablie dans lâEspace Ă©conomique europĂ©en qui est contractuellement liĂ©e Ă la sociĂ©tĂ© demandeuse. Sauf sâil sâagit dâun conseil en propriĂ©tĂ© industrielle ou dâun avocat, le mandataire doit joindre au dĂ©pĂŽt un pouvoir lâhabilitant Ă intervenir au nom et pour le compte du dĂ©posant. Suivant les cas, ce pouvoir peut ĂȘtre un pouvoir spĂ©cial, c'est-Ă -dire un pouvoir habilitant le mandataire Ă intervenir uniquement dans le cadre du dĂ©pĂŽt en question. Ce pouvoir doit ĂȘtre obligatoirement joint au dĂ©pĂŽt un pouvoir permanent, câest-Ă -dire un pouvoir habilitant le mandataire Ă reprĂ©senter le dĂ©posant de façon gĂ©nĂ©rale et pour tous types de dĂ©marches. Dans ce cas, le pouvoir doit ĂȘtre enregistrĂ© auprĂšs de lâINPI, avant le dĂ©pĂŽt. Le mandataire doit en fournir une copie Ă chaque fois quâil intervient au nom et pour le compte du dĂ©posant. La dĂ©signation dâun mandataire est obligatoire lorsque le dessin ou modĂšle est dĂ©posĂ© au nom de plusieurs personnes lorsque le dĂ©posant nâest ni Ă©tabli, ni domiciliĂ© en France ou dans un Etat membre de lâUnion europĂ©enne ou de lâEspace Ă©conomique europĂ©en. Attention si le demandeur nâest ni domiciliĂ©, ni Ă©tabli sur le territoire français et quâil nâest pas non plus ressortissant dâun Ătat membre de lâOrganisation mondiale du commerce OMC ou de lâUnion de Paris, il doit fournir Ă lâINPI la preuve que son pays accorde une protection dessin ou modĂšles français. Sâils sont en langue Ă©trangĂšre, ces documents justificatifs doivent ĂȘtre accompagnĂ©s de leur traduction en français. Une minute pour comprendre Trois cas de figure possibles Le dĂ©posant est une personne physique, reprĂ©sentĂ©e ou non par un mandataire Le dĂ©posant est une personne morale, reprĂ©sentĂ©e ou non par un mandataire Le dessin ou modĂšle est dĂ©posĂ© par plusieurs personnes, physiques ou morales, obligatoirement reprĂ©sentĂ©es par un mandataire commun Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Quand dĂ©poser mon dessin ou modĂšle ? FermerEn pratique / le dĂ©pĂŽt Quand dĂ©poser mon dessin ou modĂšle ? Ă©pingler Pour garantir vos droits, il est recommandĂ© de dĂ©poser rapidement aprĂšs la crĂ©ation du dessin ou modĂšle. Vous pouvez effectuer votre dĂ©pĂŽt Ă tout moment, dĂšs lors que les dessins et modĂšles que vous souhaitez protĂ©ger nâont pas Ă©tĂ© prĂ©alablement divulguĂ©s. Droit de prioritĂ© Si vous avez dĂ©jĂ dĂ©posĂ© vos dessins ou modĂšles dans un pays membre de lâUnion de Paris ou de lâOrganisation mondiale du commerce OMC, vous avez la possibilitĂ©, dans un dĂ©lai de 6 mois Ă compter de la date du dĂ©pĂŽt, dâĂ©tendre votre protection en France, tout en bĂ©nĂ©ficiant de la date de ce dĂ©pĂŽt. La divulgation rĂ©sultant de votre propre dĂ©pĂŽt Ă lâĂ©tranger et les dĂ©pĂŽts rĂ©alisĂ©s par dâautres personnes dans lâintervalle ne pourront vous ĂȘtre opposĂ©s. Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Combien coĂ»te un dessin ou modĂšle ? FermerEn pratique / le dĂ©pĂŽt Combien coĂ»te un dessin ou modĂšle ? Ă©pingler Le coĂ»t de dĂ©pĂŽt dâun dessin ou modĂšle varie principalement en fonction du nombre de reproductions fournies. Le coĂ»t dâun dĂ©pĂŽt Le paiement Vous pouvez payer via votre compte client ou par carte bancaire Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Votre dessin ou modĂšle, quelle vie aprĂšs le dĂ©pĂŽt ? FermerAprĂšs le dĂ©pĂŽt Votre dessin ou modĂšle, quelle vie aprĂšs le dĂ©pĂŽt ? Ă©pingler Votre crĂ©ation est protĂ©gĂ©e pour 5 ans Ă compter de la date de dĂ©pĂŽt. Mais la vie de votre dessin et modĂšle ne sâarrĂȘte pas au dĂ©pĂŽt. Bien au contraire, elle ne fait que commencer... SommaireProlongez la vie de vos dessins et modĂšlesExploitez vos dessins et modĂšlesSurveillez vos dessins et modĂšlesInscrivez tout Ă©vĂ©nement affectant la vie de vos dessins et modĂšlesProtĂ©gez vos dessins et modĂšles Ă lâĂ©tranger Prolongez la vie de vos dessins et modĂšles Votre dĂ©pĂŽt vous offre une protection pour une durĂ©e initiale de 5 ans qui peut ĂȘtre prolongĂ©e par tranches de 5 ans jusquâĂ une pĂ©riode maximale de 25 ans. Cependant, il est possible de demander dĂšs le dĂ©pĂŽt une durĂ©e de protection de 10 ans en contrepartie du paiement dâune redevance supplĂ©mentaire et dâĂ©tendre ensuite cette protection par tranches de 5 ans, jusquâĂ une pĂ©riode maximale de 25 ans. Exploitez vos dessins et modĂšles Vous pouvez exploiter vous-mĂȘme vos dessins et modĂšles ou les faire exploiter par dâautres vous pouvez les vendre, les apporter en sociĂ©tĂ©, en concĂ©der lâexploitation, etc. Surveillez vos dessins et modĂšles Câest Ă vous de surveiller le marchĂ© et de veiller Ă ce que personne nâutilise ou nâimite vos dessins ou modĂšles sans votre consentement. DĂ©fendez-les. Inscrivez tout Ă©vĂ©nement affectant la vie de vos dessins et modĂšles Inscrivez au Registre national des dessins et modĂšles les Ă©vĂ©nements affectant votre dĂ©pĂŽt, tels que les contrats de cession, de licence⊠ProtĂ©gez vos dessins et modĂšles Ă lâĂ©tranger Les bonnes questions Ă se poser lors de cette Ă©tape Quels sont mes marchĂ©s Ă lâĂ©tranger ? Dans quels pays puis-je envisager dâexploiter mes dessins et modĂšles ? Suis-je encore dans les dĂ©lais pour faire mon extension ? Si vous envisagez dâexploiter vos dessins et modĂšles Ă lâĂ©tranger, plusieurs moyens de protection sâoffrent Ă vous, notamment le dĂ©pĂŽt d'un dessin ou modĂšle de l'Union europĂ©enne Par une demande unique auprĂšs de lâoffice de l'Union europĂ©enne lâOffice de l'union europĂ©enne pour la propriĂ©tĂ© intellectuelle, vous pourrez obtenir une protection sur lâensemble du territoire de lâUnion europĂ©enne > le dĂ©pĂŽt dâun dessin ou modĂšle pour lâAfrique francophone subsaharienne Par une demande unique auprĂšs de lâOrganisation africaine de la propriĂ©tĂ© intellectuelle OAPI, vous pourrez obtenir une protection sur plusieurs pays africains francophones > le dĂ©pĂŽt d'un dessin ou modĂšle international Par une demande unique auprĂšs de lâOrganisation mondiale de la propriĂ©tĂ© intellectuelle OMPI, vous pourrez obtenir une protection dans un grand nombre de pays > le dĂ©pĂŽt d'un dessin ou modĂšle dans chaque pays qui vous intĂ©resse Dans ce cas, il peut ĂȘtre nĂ©cessaire, selon les pays concernĂ©s, de recourir aux services dâun mandataire habilitĂ©, comme par exemple un conseil en propriĂ©tĂ© industrielle une autre possibilitĂ© de protection Ă lâĂ©tranger sâoffre Ă vous, celle par droit dâauteur. Attention les lois sur le droit dâauteur diffĂšrent dâun pays Ă lâautre, et la protection accordĂ©e en France nâest pas automatiquement reconnue Ă lâĂ©tranger. Une minute pour comprendre MĂȘme si votre protection par dessins et modĂšles arrive Ă terme, vous continuez Ă bĂ©nĂ©ficier dâune protection par droit dâauteur, qui ne nĂ©cessite aucune formalitĂ© administrative. Le droit de prioritĂ© Votre dĂ©pĂŽt Ă lâINPI vous donne accĂšs Ă un droit de prioritĂ©. Si vous procĂ©dez Ă un dĂ©pĂŽt dans un pays membre de lâUnion de Paris ou de lâOrganisation mondiale du commerce OMC*, vous avez la possibilitĂ©, dans un dĂ©lai de 6 mois Ă compter de la date du dĂ©pĂŽt Ă lâINPI, dâĂ©tendre votre protection Ă lâĂ©tranger tout en bĂ©nĂ©ficiant de la date de dĂ©pĂŽt Ă lâINPI. Ainsi, votre dĂ©pĂŽt Ă lâĂ©tranger bĂ©nĂ©ficie de la date du dĂ©pĂŽt initial. La divulgation rĂ©sultant de votre propre dĂ©pĂŽt en France ou les dĂ©pĂŽts rĂ©alisĂ©s par dâautres personnes dans lâintervalle ne pourront vous ĂȘtre opposĂ©s. * La liste des Ătats membres de lâUnion de Paris et de lâOMC est disponible Ă lâINPI ainsi que sur les sites Internet de lâOrganisation mondiale de la propriĂ©tĂ© intellectuelle et de lâOrganisation mondiale du commerce Comprendre la propriĂ©tĂ© intellectuelle Les dessins & modĂšles Ăviter les irrĂ©gularitĂ©s lors du dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles FermerBien prĂ©parer son dĂ©pĂŽt Ăviter les irrĂ©gularitĂ©s lors du dĂ©pĂŽt de dessins et modĂšles Ă©pingler Afin dâĂ©viter les irrĂ©gularitĂ©s constatĂ©es au niveau des reprĂ©sentations des modĂšles fournies au moment du dĂ©pĂŽt et pouvant faire obstacle Ă lâenregistrement du dĂ©pĂŽt, voici quelques recommandations pour prĂ©parer les reproductions de vos modĂšles. SommaireReproductions fidĂšles et prĂ©cisesTypes de reprĂ©sentations Bien dĂ©poser un ensemble composĂ© Reproductions fidĂšles et prĂ©cises Vous devez joindre des reproductions fidĂšles et prĂ©cises de vos dessins et modĂšles dessin au crayon, photo, dessin Ă l'ordinateur, rendu 3D sont acceptĂ©s. Un mĂȘme format visuel doit ĂȘtre choisi pour un mĂȘme modĂšle dessin ou photographie et non dessin et photographie. Nombre de modĂšles, reproductions et vues possibles Un mĂȘme dĂ©pĂŽt peut comprendre plusieurs modĂšles appartenant Ă la mĂȘme classe. 100 reproductions maximum. Pas de nombre de vues imposĂ©es pour un mĂȘme modĂšle. Il ne doit pas y avoir dâincohĂ©rence entre les vues proposĂ©es elles doivent clairement appartenir Ă un mĂȘme modĂšle. Types de reprĂ©sentations Un mĂȘme modĂšle devra ĂȘtre reprĂ©sentĂ© en utilisant un mĂȘme type de reprĂ©sentation. Un mĂȘme modĂšle ne peut pas ĂȘtre reprĂ©sentĂ© par des vues en couleurs et en noir et blanc. Le dessin ou modĂšle devra ĂȘtre reprĂ©sentĂ© sur un fond neutre pas de dĂ©cor, pas de mise en situation. Chaque image ne devra reprĂ©senter quâune seule vue du modĂšle. Si vous souhaitez exclure certains Ă©lĂ©ments de la protection, ces exclusions devront ĂȘtre faites visuellement et non dĂ©crites. Aucun Ă©lĂ©ment extĂ©rieur au dessin ou modĂšle tels que des notes explicatives, des mesures des flĂšches, des nombres, des lĂ©gendes ne doivent figurer sur les reprĂ©sentations. Les modes dâexclusion les plus courants sont les pointillĂ©s, le floutage. Bien dĂ©poser un ensemble composĂ© Si vous souhaitez dĂ©poser un ensemble composĂ© de diffĂ©rents Ă©lĂ©ments, au moins une vue complĂšte de lâensemble doit ĂȘtre dĂ©posĂ©e. A dĂ©faut les Ă©lĂ©ments le constituant seront sĂ©parĂ©s en des modĂšles distincts. De mĂȘme si vous souhaitez dĂ©poser une vue Ă©clatĂ©e dâun modĂšle, une vue de lâensemble est obligatoire. Formats des fichiers Seules les extensions suivantes sont autorisĂ©es jpg, jpeg, png, tif. Taille 5Mo maximum. Attention les fiches techniques qui sont dĂ©posĂ©es, sont enregistrĂ©es en tant quâimprimĂ© et ne protĂšgent pas le produit reprĂ©sentĂ©.
Ătapes 1. Choisissez trĂšs soigneusement le tissu. Assurez-vous qu'il n'a pas une finition rĂ©sistante aux taches. Si vous pouvez prĂ©laver le tissu, vous serez sĂ»r qu'il ne contient aucun traitement superficiel qui empĂȘchera la peinture d'adhĂ©rer. UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir mĂ©mos-Garder le local propre Imprimez et plastifiez lâaffiche. Installez-la Ă lâintĂ©rieur de votre local. DĂCLENCHEUR ET CAUSERIE animĂ©e-Les tissus Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les tissus Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des tissus. Indique du doigt ou nomme les images suivantes Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les tissus Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur, prĂšs de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits dans votre local. Ă tour de rĂŽle, demandez aux enfants dâidentifier un mot. Poni dĂ©couvre et prĂ©sente â Les tissus Ouvrir Poni dĂ©couvre et prĂ©sente-Les tissus Imprimez les diffĂ©rentes cartes. DĂ©coupez et plastifiez le tout. Avec lâaide de Poni ou dâune autre marionnette connue des enfants, prĂ©sentez les diffĂ©rentes sortes de tissus aux enfants. Flipogram â Les tissus Ouvrir jeu dâimages-Les tissus Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Ă lâaide dâun poinçon, faites un trou dans le coin supĂ©rieur gauche et le coin supĂ©rieur droit de chaque image. Superposez-les et insĂ©rez un anneau dans les trous. Le flipogram » est facile Ă manipuler. Montrez aux enfants comment ils peuvent explorer les images en les soulevant et en les passant derriĂšre le paquet une Ă une. Nommez les items qui se trouvent dans chaque image avec eux. Utilisez le flipogram comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des tissus Quels types de tissus portez-vous? Pouvez-vous nommer des tissus doux? Des tissus rudes? AMĂNAGEMENT Affiche thĂ©matique â Les tissus Ouvrir affiche thĂ©matique-Les tissus Imprimez lâaffiche et installez-la dans votre local. Affichez une banderole au mur et demandez aux enfants de rĂ©aliser une mosaĂŻque remplie de photos de personnes trouvĂ©es dans divers catalogues. Ăduca-thĂšme â Les tissus Ouvrir Ă©duca-thĂšme-Les tissus Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants tout en dĂ©corant un coin de votre local. Ăduca-dĂ©co â Les tissus Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Les tissus Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans lâambiance du thĂšme. Guirlande â Les tissus DĂ©coupez des retailles de diffĂ©rentes sortes de tissus en prenant soin de choisir des tissus offrant diffĂ©rentes textures. Utilisez-les pour crĂ©er une guirlande et suspendez-la dans votre local ou prĂšs de l'entrĂ©e du service de garde. AmĂ©nagement en tissus Installez une corde Ă linge dans votre local, Ă environ deux mĂštres du sol. DĂ©posez-y un drap ou une couverture pour former un mur. Ăpinglez des dessins que les enfants ont faits dessus. Installez aussi des draps et couvertures partout sur les tables et chaises. Les enfants pourront explorer les tissus. Boite de tissu Pour prĂ©senter votre thĂšme, installez dans un coin de votre local une boite remplie de carrĂ©s de diffĂ©rents tissus. Choisissez des textures variĂ©es telles que de la soie, de la feutrine et du jute. Diversifiez les couleurs. Laissez les enfants explorer le tout. Couverture au plafond Le parachute peut facilement ĂȘtre fixĂ© au plafond, comme un ciel de lit. On peut aussi fixer une couverture au plafond et la recouvrir dâautocollants phosphorescents en forme dâĂ©toile supervision requise. JEU D'IMAGES - LES TISSUS Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d'images-Les tissus Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. Jeu de mĂ©moire â Les tissus Ouvrir jeu dâimages-Les tissus Imprimez la sĂ©rie dâimages deux fois et utilisez-les Ă la maniĂšre dâun jeu de mĂ©moire. FICHES D'ACTIVITĂ ET DâĂCRITURE Fiches d'activitĂ© Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d'activitĂ©-Les tissus Imprimez pour chaque enfant. Des idĂ©es pour vos fiches Collez deux crayons de couleur bout Ă bout. Lâenfant trace le premier chemin avec la premiĂšre couleur. Ensuite, il fait une rotation du crayon avec ses doigts et dĂ©place ceux-ci en faisant la chenille pour prendre lâautre bout du crayon. Il trace alors le deuxiĂšme chemin Ă lâaide de la deuxiĂšme couleur. Varier les positions Installez les fiches au mur, au sol ou encore sous une table et demandez aux enfants de se coucher sous celle-ci pour les complĂ©ter. Fiches d'Ă©criture Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'Ă©criture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d'Ă©criture-T comme tissu Fiches Ă©duca-nouilles â Les tissus Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles-Les tissus Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Nouilles magiques et autres produits disponibles sur notre boutique en ligne. CrĂ©er un cahier de fiches maison Plastifiez les fiches dâactivitĂ© et dâĂ©criture. InsĂ©rez-les dans un cahier Ă anneaux et ajoutez-y des crayons effaçables Ă sec. Laissez le cartable Ă la disposition des enfants. Invitez-les Ă lâexplorer lorsquâils en ont envie. Lâutilisation de crayons effaçables permettra de rĂ©utiliser les fiches encore et encore. ACTIVITĂS LANGAGIĂRES Ătiquettes-mots â Les tissus Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'Ă©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les tissus Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les tissus tissus, couleur, couture, vĂȘtements, fil, texture, couturiĂšre, rouleau, rideau, foulard, laine polaire, soie Parle, parle, jase, jase Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les tissus Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. Ă tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter lâimage quâils ont pigĂ©e ex. une couturiĂšre. Avec les enfants, discutez pour voir ce quâils connaissent par rapport Ă lâimage pigĂ©e. Posez-leur des questions. Scrabble rĂ©inventĂ© Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les tissus Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les tissus. Imprimez des Ă©tiquettes-mots en grande quantitĂ© et encouragez les enfants Ă reproduire les diffĂ©rents mots Ă lâaide de tuiles du jeu Scrabble. La manipulation des petites tuiles permettra aux enfants de dĂ©velopper leur motricitĂ© fine. De plus, ils apprendront Ă remarquer les diffĂ©rentes lettres qui composent les mots. Des mots sur la corde Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les tissus Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les tissus Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots en deux copies. Accrochez une copie de chaque mot sur votre corde Ă linge Ă lâaide dâĂ©pingles Ă linge colorĂ©es. DĂ©posez les autres Ă©tiquettes-mots dans une pile. Laissez les enfants venir piger un Ă©tiquette-mot Ă tour de rĂŽle. Lisez le mot avec eux. Ensuite, ils devront trouver le mot correspondant sur la corde Ă linge et fixer leur copie par-dessus, Ă lâaide de lâĂ©pingle Ă linge dĂ©jĂ en place. Aidez les enfants plus jeunes Ă manipuler les Ă©pingles Ă linge au besoin. La course aux mots Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les tissus Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les tissus Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots et cachez-les ici et lĂ dans votre service de garde ou votre cour extĂ©rieure. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes. Ă votre signal, les enfants devront tenter de rĂ©cupĂ©rer le plus dâĂ©tiquettes-mots possible dans un laps de temps prĂ©dĂ©terminĂ©, par exemple 3 minutes. Ensuite, les enfants de chaque Ă©quipe sâassoient devant vous. Pour obtenir un point, les enfants doivent pouvoir dire » les mots quâils ont trouvĂ©s. Sâils ne rĂ©ussissent pas, les enfants de lâautre Ă©quipe peuvent obtenir le point sâils sont capables de trouver le bon mot. Associer des mots et des images Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les tissus Imprimez, plastifiez et affichez les Ă©tiquettes-mots sur le mur prĂšs de votre lieu de causerie ou sur un carton que vous pouvez dĂ©placer vers diffĂ©rents endroits Ă lâintĂ©rieur de votre local. Nommez un mot et demandez aux enfants dâindiquer lâĂ©tiquette correspondante du doigt Ă tour de rĂŽle. ACTIVITĂS DE ROUTINE ET TRANSITION Mon chemin de tissus Coupez des formes en tissu et fixez-les au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă lâintĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. Câest ma place Fixez des morceaux de diffĂ©rents tissus sur la table avec du Mac-Tac. DĂ©posez aussi des morceaux de ces mĂȘmes tissus dans un sac. Ă tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger un morceau de tissu qui dĂ©terminera la place quâils prendront Ă la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser les morceaux de tissu pour les places de sieste ou les places dans le train. ACTIVITĂS PHYSIQUES ET MOTRICES Plancher en tissu PrĂ©dĂ©coupez des carrĂ©s de diffĂ©rents tissus de couleur de la mĂȘme grandeur que vos tuiles de plancher vous devez en avoir suffisamment pour couvrir une assez grande surface. Demandez aux enfants de les utiliser pour recouvrir les tuiles du plancher. La seule consigne est que les carrĂ©s doivent toujours se toucher et ce, au moins par un coin. Fixez les tissus en place avec du ruban adhĂ©sif. Le plancher colorĂ© que les enfants crĂ©eront ainsi pourra ĂȘtre utilisĂ© pour jouer aux carrĂ©s musicaux ou encore pour crĂ©er une histoire interactive les carrĂ©s bleus sont de lâeau et il faut sauter par-dessus, les carrĂ©s orange sont du feu, etc.. Tissus DĂ©coupez des formes telles que des triangles et des carrĂ©s dans diffĂ©rents tissus ou des feuilles de mousse. Laissez les enfants crĂ©er des mosaĂŻques quâils aimeront faire et refaire Ă leur guise. Offrez de trĂšs grandes formes pour leur permettre de crĂ©er des mosaĂŻques gĂ©antes sur le sol. Blocs de tissu Offrez des blocs de toutes sortes aux enfants dans le coin blocs pour leur permettre de les recouvrir de morceaux de diffĂ©rents tissus et faire des projets tridimensionnels remplis de couleur. La course aux tissus Au sol, installez des morceaux de tissus de diffĂ©rentes couleurs que vous aurez dĂ©coupĂ©s pour leur donner diffĂ©rentes formes. Au signal, les enfants auront deux minutes pour aller chercher des objets de la couleur demandĂ©e par le meneur de jeu et venir les dĂ©poser sur le tissu de la couleur correspondante. Associer les tissus et les couleurs Mettez Ă la disposition des enfants des sacs de couleur vous pouvez utiliser des sacs-cadeaux. Cachez de petits morceaux de diffĂ©rents tissus un peu partout dans votre local. Invitez les enfants Ă ramasser le plus de tissus de la mĂȘme couleur que leur sac possible en se promenant dans la salle de jeu. Pour augmenter le niveau de difficultĂ©, il pourrait ĂȘtre intĂ©ressant dâutiliser des sacs contenant deux couleurs. OĂč se cachent les tissus? Cachez un nombre spĂ©cifique de bouts de diffĂ©rents tissus un peu partout dans la cour extĂ©rieure. DĂ©posez un panier au sol. Les enfants devront y dĂ©poser les tissus quâils trouveront. Les enfants partent Ă la recherche des morceaux de tissus. DĂšs quâils en trouvent un, ils doivent courir jusquâau panier et le dĂ©poser Ă lâintĂ©rieur. Ils repartent ensuite Ă la recherche de dâautres morceaux jusquâau moment oĂč tous les morceaux ont Ă©tĂ© trouvĂ©s. Couverture bosselĂ©e Placez des objets mous sur le sol exemples Ă©ponges, petites peluches, petits coussins, etc.. Recouvrez le tout dâune couverture et fixez les cĂŽtĂ©s de celle-ci avec du gros ruban adhĂ©sif Ă©pais vendu en quincaillerie. Laissez les enfants se dĂ©placer sur la couverture. Les foulards dansants Donnez de petits foulards aux enfants. Au son dâune musique enjouĂ©e, amusez- vous Ă faire bouger les foulards au rythme de la musique tout en dansant. Montagne de vĂȘtements Placez un gros tas de vĂȘtements Ă un bout de la garderie. Les enfants doivent courir jusqu'Ă la montagne, enfiler un morceau et revenir Ă la ligne de dĂ©part. Câest un excellent moyen pour aider les enfants Ă sâhabiller. Si le morceau choisi par un enfant contient des boutons ou une fermeture Ă©clair, il doit lâattacher du mieux quâil peut. ACTIVITĂS MUSICALES ET RYTHMIQUES Le tissu musical Ouvrir jeu dâimages-Les tissus Imprimez et plastifiez les images. Fixez-les au sol dans votre local. Au rythme de la musique, les enfants se promĂšnent dans le local. Lorsque la musique arrĂȘte, ils doivent vite se mettre debout sur une image. Variante Il est aussi possible dâenlever une image lors de chaque tour pour compliquer un peu le jeu. Les enfants devront alors se mettre Ă plusieurs sur une mĂȘme image pour ne pas ĂȘtre Ă©liminĂ©s. Les tissus rythmiques Dans la cour extĂ©rieure, dĂ©posez des carrĂ©s de tissus colorĂ©s par terre. Avec un tambour, choisissez diffĂ©rents rythmes Ă lâaide des enfants. Associez chaque rythme Ă une couleur. Par exemple, lorsque vous faites deux petits coups, ils peuvent devoir se positionner sur un carrĂ© bleu et quand vous tapez une fois, prendre place sur un carrĂ© rose. ACTIVITĂS EXTĂRIEURES Le parachute Le parachute est un accessoire de jeu en tissu hautement colorĂ©. Sortez-le souvent durant cette semaine spĂ©ciale et essayez diffĂ©rents jeux avec les enfants. Consignes avec tissus de couleur Les enfants sont regroupĂ©s sur une ligne cĂŽte Ă cĂŽte et lâĂ©ducatrice joue le rĂŽle du meneur de jeu. Elle doit donner des consignes aux enfants en fonction des vĂȘtements quâils portent. Par exemple, elle peut demander Ă tous les enfants ayant des souliers bleus de sauter ou Ă tous les enfants portant un chandail rouge de danser sur place, etc. Variante Ce jeu peut aussi se faire Ă lâintĂ©rieur. Parachute-moi... des vĂȘtements Videz simplement votre bac de vĂȘtements de rechange ou de bouts de tissus sur votre parachute et faites virevolter le tout dans les airs. Bas en tissu colorĂ©s Remettez deux bas de la mĂȘme couleur Ă deux enfants un bas chaque. Deux enfants recevront un bas bleu, deux autres un rouge, les deux suivants un bas jaune et ainsi de suite. Appelez les enfants par couleur en leur donnant une consigne. Par exemple, demandez aux enfants ayant des bas rouges de miauler comme un chat, aux enfants ayant des bas jaunes de sauter comme une grenouille, un lapin un kangourou, etc. et ainsi de suite. ACTIVITĂS COGNITIVES Ăduca-symĂ©trie-Les tissus Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie-Les tissus Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas Ă colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Ăduc-maths â Les tissus Ouvrir Ă©duc-maths-Les tissus Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les objets dans les diffĂ©rents rectangles et encercler le chiffre correspondant. Le cadran Cette activitĂ© travaillera la permanence de lâobjet. DĂ©posez un cadran ou une minuterie sous une couverture au sol et attendre quâil sonne. Laissez les enfants soulever la couverture pour dĂ©couvrir dâoĂč vient le bruit. Avec les trottineurs, installez plusieurs couvertures sur le sol, dont une seule qui recouvre le cadran. Laissez les enfants chercher le cadran. Les formes en feutrine et des pots DĂ©coupez des formes rondes, carrĂ©es et triangulaires dans de la feutrine. Les formes devront ĂȘtre de grosseurs sĂ©curitaires. Laissez les poupons et les trottineurs explorer le tout. Nommez les formes lorsque les enfants les manipulent. Par la suite, offrez diffĂ©rents pots en plastique que les enfants pourront remplir et vider avec les formes. Permanence de lâobjet Cachez un objet sous une couverture devant les poupons et les trottineurs. Attendez pour voir si les enfants soulĂšveront la couverture pour le trouver. Câest ce que lâon appelle la permanence de lâobjet. Un bĂ©bĂ© ĂągĂ© de moins de 9-10 mois nâa, en gĂ©nĂ©ral, pas encore acquis la permanence de lâobjet. Des textures contrastantes Par le toucher, les enfants dĂ©couvrent que plusieurs textures diffĂ©rentes existent. Certaines sont douces et dâautres plus rugueuses. Confectionnez un bac dâexploration avec plusieurs objets aux textures contrastantes. Voici quelques idĂ©es dâitems que vous pouvez y dĂ©poser fourrure, velours, brosse, bout de tapis, papier de verre sablĂ© de calibre lĂ©ger, balle texturĂ©e, toutou, etc. Pensez rĂ©cupĂ©ration ici et utilisez des items que vous avez sous la main. Promenez-vous aussi dans les allĂ©es du magasin du dollar et touchez un peu Ă tout pour acheter quelques articles ayant des textures intĂ©ressantes. ACTIVITĂS SOCIOAFFECTIVES Une couverture de ma maison Lâodeur de leur maison est rassurante pour les enfants. Choisissez une journĂ©e oĂč vous demanderez aux parents dâapporter une couverture un doudou de la maison. Laissez les enfants jouer avec leur couverture. Ajoutez des poupĂ©es et des peluches en guise de variante. Les enfants pourront sâamuser Ă les emballer et Ă les bercer. Photomaton avec tissus Ouvrir photomaton-Les tissus Imprimez les diffĂ©rents modĂšles dâaccessoires proposĂ©s, dĂ©coupez-les et fixez-les sur des pailles. Procurez-vous aussi, dans une grande surface, des accessoires en tissu, des foulards, des lunettes, etc. pour complĂ©ter votre ensemble de photomaton. PrĂ©parez un coin de votre local en y installant un grand carton, un rideau ou un autre dĂ©cor spĂ©cial. Amusez-vous Ă photographier les enfants. Ils nâont quâĂ choisir les accessoires quâils prĂ©fĂšrent et Ă sâamuser! Pourquoi ne pas faire participer les parents au photomaton? Photographiez tout le monde en famille ou individuellement. Les photos reprĂ©senteront un excellent souvenir. Imprimez-en plusieurs et tapissez le mur du vestiaire ou du couloir avec celles-ci. DĂ©guisements rigolos Les enfants se placent en cercle, assis au sol. LâĂ©ducatrice met la boite de dĂ©guisements ou de vĂȘtements perdus au centre. Au son de la musique, les enfants font circuler un vĂȘtement Ă la fois. Lorsque la musique arrĂȘte, lâenfant qui a le vĂȘtement doit lâenfiler et ainsi de suite jusquâĂ ce quâil ne reste plus de vĂȘtements. Les chandails modifiĂ©s Voici une belle activitĂ© qui favorisera les contacts entre les enfants. Trouvez de vieux chandails pour vous et les enfants choisissez-les une ou deux grandeurs trop grands. Cousez de grands carrĂ©s de tissus tout doux ayant diffĂ©rentes textures sur le devant et le derriĂšre des chandails. Choisissez des couleurs vives et contrastantes. Aidez les enfants Ă enfiler les chandails. Montrez-leur Ă toucher leur chandail et par la suite, les chandails des autres. ACTIVITĂS SCIENTIFIQUES/EXPLORATION/MANIPULATION Bac sensoriel â Les tissus Tout au long de la semaine, laissez un bac rempli de tissus et dâobjets Ă la disposition des enfants. Ils pourront jouer avec le contenu du bac et ainsi dĂ©couvrir des textures et des couleurs. Pinces et tissus Procurez-vous diffĂ©rents modĂšles de pinces de diffĂ©rentes grosseurs et des morceaux de tissus variĂ©s. Invitez les enfants Ă ramasser les morceaux avec les pinces et Ă les dĂ©poser dans un contenant. En plus dâavoir beaucoup de plaisir, ils dĂ©velopperont leur motricitĂ© fine. Je pars ou je rĂ©siste au vent? Apportez diffĂ©rentes retailles de tissus et, Ă lâaide dâun ventilateur ou dâun sĂ©choir Ă cheveux, essayez de faire voler les tissus pour dĂ©terminer sâils partent au vent ou sâils rĂ©sistent. Teintures pour tissus Sur des morceaux de coton blanc ou de couleur pĂąle, testez diverses teintures naturelles avec les enfants. Chou rouge Betterave Moutarde en poudre diluĂ©e dans lâeau Jus de bleuet, fraise ou framboise congelĂ©s etc. ACTIVITĂS D'ARTS PLASTIQUES Courtepointe collective La feutrine se peinture trĂšs bien. Sa texture offre un peu plus de rĂ©sistance que le papier, ce qui est intĂ©ressant avec les tout-petits. Ă lâaide de papier collant large vendu dans les quincailleries, fixez un carrĂ© de feutrine sur la table pour chaque enfant. Permettez aux enfants de peinturer dessus. Par la suite, collez les carrĂ©s de feutrine les uns Ă cĂŽtĂ© des autres au mur pour reprĂ©senter une courtepointe. Vous pouvez aussi coudre les carrĂ©s ensemble. Tissus et papier adhĂ©sif Mac-Tac Fixez un grand morceau de papier adhĂ©sif Mac-Tac au mur, avec le cĂŽtĂ© collant vers vous. Vous pouvez utiliser du papier collant de couleur large sur les cĂŽtĂ©s vendu dans les quincailleries. Laissez les enfants coller et dĂ©coller diffĂ©rents morceaux de tissus variĂ©s Ă leur guise supervision requise. Bricolage collectif Laissez les poupons et les trottineurs dessiner sur un drap blanc. Par la suite, utilisez le drap en guise de nappe au diner ou suspendez-le dans votre coin lecture en guise de ciel de lit. Mandalas-Les tissus Ouvrir mandalas-Les tissus Imprimez une copie pour chaque enfant. Les enfants doivent colorier les mandalas avec les couleurs de leur choix. MosaĂŻque tridimensionnelle Sortez diffĂ©rents tissus que les enfants pourront utiliser pour crĂ©er une mosaĂŻque tridimensionnelle. Installez-vous sur un grand carton rigide vous pouvez aussi faire lâactivitĂ© Ă lâextĂ©rieur et invitez les enfants Ă coller les diffĂ©rents tissus sur le carton. Soie et colle DĂ©coupez plusieurs carrĂ©s de papier de soie de diffĂ©rentes couleurs et, Ă lâaide de Mod Podge » ou de colle blanche diluĂ©e avec de lâeau, laissez les enfants coller les morceaux sur un transparent en prenant soin de superposer les carrĂ©s un peu. Laissez sĂ©cher et affichez le tout dans les fenĂȘtres pour permettre Ă la lumiĂšre de passer au travers les jolis vitraux. ModĂšles-Les tissus Ouvrir modĂšles-Les tissus Imprimez les diffĂ©rents modĂšles selon vos besoins et utilisez-les pour vos diverses activitĂ©s et crĂ©ations tout au long du thĂšme. Les tissus Les tissus offrent des textures variĂ©es. Remplissez un bac de bouts de tissus feutrine, fausse fourrure, jute, soie⊠Demandez Ă votre entourage de vous donner de vieux vĂȘtements que vous pourrez couper en petits carrĂ©s. Laissez les enfants toucher les diffĂ©rents tissus. Par la suite, permettez-leur de les coller sur un carton ou sur une feuille de papier adhĂ©sif Mac-Tac. Image avec fourrure Imprimez une image ou une photo dâun animal Ă fourrure. Jâai choisi une image de lapin. DĂ©coupez un peu de fourrure et collez-la sur lâanimal. Par exemple, vous pouvez crĂ©er un lapin avec une belle petite queue touffue. Affichez votre image Ă la porte du dortoir. Avant dâaller coucher un enfant, prenez-le dans vos bras et montrez-lui Ă caresser la fourrure. Vous pouvez aussi installer lâimage sur la porte dâentrĂ©e de votre local. Les parents pourront faire la mĂȘme activitĂ© chaque matin avant dâentrer. MosaĂŻque de tissus Rassemblez des retailles de tissus pour faire une murale colorĂ©e. M. Serpent Chaussette Fabriquez un serpent Ă partir dâune vieille chaussette en la rembourrant de vieilles coupures de journaux. Fermez le bout avec un morceau de ficelle. Collez des yeux mobiles et ajoutez une langue en feutrine, des rayures, des pois et des motifs. Vous pourriez coller de petits grelots avec de la colle chaude pour faire un serpent Ă sonnette. Amusez-vous Ă trouver un nom au serpent! Mon chandail Prenez un sac en papier brun et faites des trous pour passer les bras et la tĂȘte. Les enfants dĂ©corent leur chandail avec des morceaux de diffĂ©rents tissus et des rubans. BANQUE D'IMAGES Ă COLORIER Image Ă colorier - Les tissus Ouvrir images Ă colorier-Les tissus Imprimez. DiffĂ©rentes idĂ©es pour utiliser les images Ă colorier Coloriages identiques â Les tissus Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă reproduire le dessin, câest-Ă -dire Ă colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă lâaide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-Les tissus Plastifiez quelques images Ă colorier et installez-les dans un cartable avec des crayons effaçables Ă sec. Laissez le tout Ă la disposition des enfants. Dessin musical-Les tissus Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusquâĂ ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin quâils ont entre les mains. Repartez la musique et les enfants recommencent Ă faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-Les tissus Donnez Ă chaque enfant un dessin Ă colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. CHANSONS ET COMPTINES Comptine educatout â Les tissus Ouvrir comptine educatout-Les tissus Imprimez. Paroles Denis Archambault Les tissus Des retailles de coton Des petits bouts et des bouts longs De la laine des moutons De la flanelle, de la rayonne et du nylon Comptine â Les mosaĂŻques Ouvrir comptine-Les mosaĂŻques Les mosaĂŻques Rond, carrĂ©, triangle de tous les angles Ce sont des bricolages uniques Toutes les couleurs, tout sâassemble Tout sâimbrique en mosaĂŻque Lâartisanat Ouvrir comptine de Poni-Lâartisanat Des motifs et des tissus De la laine par-dessus Tout de fil bien cousu Câest lâartisanat bien entendu RfXU4k.